Тестирование является одной из наиболее технологичных форм проведения автоматизированного контроля с управляемыми параметрами качества

ведение журнала прохождения опроса и предоставление отчёта по нему в требуемой форме.

К контролю знаний традиционно предъявляются следующие требования:

  • систематичность и регулярность осуществления;
  • разнообразие методов проведения;
  • объективность;
  • дифференцированный подход в осуществлении;
  • единство требований педагогов;
  • объём контролируемого материала должен быть небольшим, но отражающий уровень подготовленности;
  • наличие положительной эмоциональной атмосферы;
  • недопустимость дачи негативной моральной оценки.

При дистанционном обучении необходимо использовать ещё одно требование к контролю знаний – его оперативность, то есть быстрая проверка и оценка выполненной студентом контрольной работы, с комментарием выставленной оценки. Указанное требование обусловлено самой концепцией данной формы обучения и, в сочетании с интерактивностью общения субъектов, позволяет не только эмулировать привычный учебный процесс, но и создавать в рамках дистанционного обучения эффективную учебную среду.